2010年三明市中考作文(转刘春菊)

2010年三明市中考作文


从下面两个题目中,任选一题作文。(60分)


    1)最美好的时光


2)第一次       将题目补充完整,然后作文)


最美好的时光


三明考生


    席慕容说过:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在河的左岸是铭记,在河的右岸是忘记。我们乘坐着各自独有的小船在其中穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的,忘记了该忘的,铭记中那些清晰可见的画面却永久的存在脑海中,那些最美好的时光,经历时光洗刷,也难以忘却,


我们行走在消逝中,渐渐淡忘了某些记忆。记忆中最美的时光,定格在那个小山村,那小院,那最美的伙伴,奶奶,那最耀眼的童年。


高大的木棉树,最美的小山村


我们总会坐在那棵木棉树下,看微风拂过,水泛起涟漪,触动我的情思。我们围绕着那木棉树,手牵手,围成一个圈,玩我们最爱的游戏。木棉树下是我们的天堂,那里洋溢着我们快乐的笑容,冲刺着我们最纯真的幻想。每个夜晚,奶奶总会抱着我,我依偎在她的怀里,吮吸着她的味道,在她怀中渐渐入睡,度过我一天的时光。高大的木棉树下,寄托着我的喜怒哀乐,寄托着我对奶奶,对小山村最深沉的春意,那是属于我最纯真最单纯的幻想时光。


盛夏小溪,最乐的天堂


盛开在路旁的紫罗兰,为我们送去盛夏的一缕清香。在溪水边,处处映衬着我们的笑脸。想起和他们一起捉鱼的日子,那一份份感动从心底油然而生。每当我们捉住一头鱼,整个小山村便会听到我们的欢呼声。那声音和着鸟叫声,在整个山谷中回荡,玩累了,我们便坐下来,一起诉说我们的幻想……小溪旁,是我们偷乐天堂;山谷中,我们的欢呼久久回荡,这是我们孩子的天性,是用永生都难以磨灭的。


小屋的门口,最慈爱的奶奶


那是最慈祥的小柔,那是最没的画面,那是最伟大的爱,每当我疯玩了一天回到家中,迎接我的便是最慈祥的奶奶。我会想奶奶诉说一天的经历,奶奶也会认真地聆听。有时欢声笑语会在小屋中回荡,我和奶奶抱在一起,看那最美的夕阳……


后来,爸妈吧我接回家了,那最美的时光,最美的童年,久久留在过去。


行走在人生之路上,我们笑着窗外花开花落,叶枯叶落,静观天外云卷云舒,风停风起,美好的时光在那云中映出最清晰的影子,永久烙印脑海中。


 


第一次心碎


心动无痕,心碎却有声,那是一种宛如玻璃打碎在地上的声音,那晶莹剔透。原来心碎的感觉,是这样令人难以释怀,第一次心碎,让我感受了人间的冷暖。


湛蓝的画布上打翻一杯新鲜的橙汁,那是冬至的傍晚,路上的行人都赶着回家吃饭,我与朋友走在街上,遇见了一对老夫妻,这对老夫妻衣着朴素,身穿蓝色土布做成的衣服,上边似乎还有些尘土,好像从乡下进城的农民吧,她焦急的拉着我和我的朋友说:“小同学,我们是进城来看我儿子的,可却不知道儿子在哪,我们身上的钱也没有了,我们都一天没吃饭了,你看,能否请我老伴吃个饭?”


“不好意思,我忘带钱了。”朋友首先打破沉默许久的寂静。我在那犹豫不定,我身上只有要还给父母的十元钱,若帮助了他们,我回家无法交差,不帮助我又于心不忍,看着他那真诚的眼神中夹杂一丝乞求,我便答应了,刚没走几步,他们就停滞不前了,原来有一个小摊上卖面条。那个老爷爷似乎很急切,说:“来一份面条。”那摊主看了看站在旁边的我,眼神似乎透露着些许不屑。老爷爷急忙说:“只要一碗酒够了。”我付了钱,就与朋友一起走了。朋友说那人是个骗子,我不理会朋友的看法,回到家,把剩下的钱还给妈妈,希望妈妈会支持我。


妈妈却严肃地对我说:“阿麟,现在社会骗子多,像你这么傻的人为数不多,人家就专门吃定你这种人,以后千万不许再这样做!”面对朋友的质疑,长辈的责骂,我却依然没有理解,我做错了什么。那天晚上我闷在被子里大哭了一场,如果我有一天像那对老夫妻一样的遭遇,如果我是他们,那不是要承受着一次次被拒绝的准备,一双双犀利的目光,一次次鄙夷的眼神……我无法想象会是一个怎样的境地,但是,我的心真的碎了,不知是在为了那对老夫妻而叫冤,还是被人曲解而难过,我只知道,那是我第一次心碎一句句话仿佛一根根真插进我的心,很疼很难受。


生活还是要继续,我也不再管别人的闲言碎语,其实只要做好自己就足够了,有时候或许不要太在意别人的不理解。第一次心碎,也让我明白了人世间的冷暖,也让我体会到做人的不易。


最美好的时光


微雨时节,葬花天气。我蜷缩在书柜边,捧起一本本书,感觉幸福悄然而至。是的,阅读时光就是我心目中最美好的时光


童话:水晶球


童话是个水晶球,轻轻抚摸,晶莹剔透,纯洁可人,把我带进无边的梦幻里去;我看见小美人鱼深情的一吻,跳入大海无边的浪涛里,融化在初生阳光的温暖中,我停在烁树中的树妖在歌唱自由,那歌声在暗夜中闪着幽光,倔强又幽长,回肠荡气里是遮盖不住的磅礴向往,我闻到接骨木树妈妈的想起,那是回忆的香气,在陈旧的过往中氤氲升腾,雾气蒙上了我的眼睛。我感动而不能自已……


小说:随意门


小说是扇随意门,慢慢穿过,景色变幻,时代更迭,把我扯进无穷的生命离去:我看见三毛在撒哈拉沙漠里奔跑,她蹲倒在地,落日的余晖里,她喃喃自语:“撒哈拉,永远都是这样美丽。”捧起一捧沙,缓缓倾倒在沙地上,于是沙漠产生出浪漫的氛围,十分美丽。(三毛的作品以散文为主,此处为小瑕。)我听见安妮内心的独白,她说:“生活给我怎样的礼物!”这让我在宽慰之余不由为她送上祝福。我站在古希腊古旧的街道边,满怀希望地跟随着是人去见证一场英雄与邪恶的传奇,我兴奋而不能自已……


传记:先贤路


传记是条先贤路,细细摸索,满眼辛酸,满心感动,我看见富兰克林在雨中奔跑,一道闪电划过,他轻轻颤抖,他大喊着:“我发现了!我发现了!”我听见居里夫人在夜里凝视着镭的幽光,她轻轻自语:“它多美啊。”我顿时明白支撑她走下去,坚实在先贤路上的力量所在。我感慨而不能自已……


阅读丰富了我的阅历,使我体会了不同的人生历程,也许是因为懂得跟从着文字便能抵达心中飘渺的光明,我渐渐变得从容淡然,也因此更加深切地体会到古人留史书中的梦幻……到了青春期,荷尔蒙像春天的雨水注入禾苗注进我的身体,我变得飘摇不定却没有禾苗脚下那一片安稳的土地,而阅读像一位巨人,让我站在它的臂膀上看见我的理想的灯塔。


同信仰宗教和朝拜神灵一样地,阅读使我净化自身,无限度接近永恒。而阅读时光就是最美好的时光,让我品读人生,快乐成长。

八年级(下)语文总复习之文言文阅读(转方银官)


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                                八年级(下)语文总复习之文言文阅读
                                                      设计:方银官
一《马说》
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰“天下无马!”呜呼|!其真无马邪?其真不知马也。
1.解释下列加点字词。
(1)才美不外见 同“现 ” 显露 (2)一食或尽粟一石 有时
(3)策之不以其道 方法 (4)只辱于奴隶人之手 受屈辱
2.下列加点字词意思一样的是( B )
A.故虽有名马 虽有千里之能
B.食马者不知其能千里而食也 食之不能尽其材
C.马之千里者 鸣之而不能通其意
D.虽有千里之能, 安求其能千里也
3.表示作者观点的句子是“世有伯乐,然后有千里马”。 文中揭示千里马悲惨命运的句子是“只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间”,揭示千里马被埋没的原因的句子是“食马者不知其能千里而食也”。
4. 翻译下列句子。
(1)且欲常马等不可得,安求其能千里也?
尚且想普通的马等同也不可能,怎么能要求它日行千里呢?
(2)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意
驱使它不能按照正确的方法,喂养它不能竭尽它的才能,它叫却不能通晓它的意思。
5.课文说的是马,其实论的是人,想一想“千里马”“伯乐”“食马者”各比喻什么?表达了作者怎样的思想感情?
指人才,识别人才的人,淹没人才的人。
表达作者对朝廷淹没人才的愤慨不满。
6.千里马只有靠伯乐的慧眼才能被发现吗?谈谈你的看法。
一方面要有千里马的才能,还要善于抓住机遇,也离不开伯乐的赏识
二《陋室铭》
山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
1.将横线上的内容填好。
2.解释下列加点词。
(1)往来无白丁 没有什么学问的人 (2)可以调素琴 不加装饰的琴
(3)无案牍之劳形 使……劳累 (4)惟吾德馨 品德高尚
3.课文的中心句是:“斯是陋室,惟吾德馨 ”,围绕中心句从自然环境优美的角度写的句子是:“苔痕上阶绿,草色入帘青 ”;从交往人物不俗的角度写的是:“谈笑有鸿儒,往来无白丁”;从生活情趣高雅的角度写的是:“可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 。表达了作者不慕荣利,保持高尚节操的愿望和安贫乐道 的生活情趣。
4. 课文开头结尾都运用了类比的手法,试分析它们有什么作用。
开头以山水类比引出主题,通常陋室不陋,结尾以古人自比,暗示陋室不陋
5.仿写开头填空的一段话。

三《短文两篇》
(一)《活版》
庆历中有布衣毕升,又为活版。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂`蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之。药稍熔,则以平板按其面。则字平如砥。若止印三二本,未为简易。若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕。则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字。每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高低不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不粘污。
1 解释下列加点字。
(1) 火烧令坚 使 (2)一板已自布字 另外
(3) 更互用之 接替 (4)殊不粘污 一点儿也不
2.同字异义
(1)又为活版 发明 不以木为之者 刻
(2)持就火炀之 靠近 瞬息可就 完成
(3)则以纸帖之 用标签标出 每韵为一帖 标签
3.活板的主要特征是:“ 活 ”,(用一个字概括) 课文是按 工作程序 顺序来介绍的;用“胶泥刻字”而不用木头刻字的原因是:“文理有疏密,沾水则高低不平,兼与药相粘,不可取 ”
4.翻译:
有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。
有平时没有准备的生弊字,立即刻它,用火烧,一会儿就完成了
5.文中运用多种说明方法,试说出其中两种并各举一例。
如打比方:“薄如钱唇”
列数字:“ 若印数十百千本”
(二)《核舟记》
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。 中轩敞者为舱,箬蓬覆之 。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出。”,左刻“ 清风徐来,水波不兴 ”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,坦胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之—–珠可历历数也。
1.将文中内容填好。
2.解释加点字。
(1)高可二黍许 左右 (2)雕栏相望焉 相对
(3)神情与苏黄不属 类似 (4)诎右臂支船 同“屈”弯曲
3.翻译:
其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
他们的相互靠近的两膝,都被遮蔽在手卷下面的衣褶里
4.核舟的主题是“大苏泛赤壁”,选文是如何突出这一主题的,请找出相关句子加以说明。
用核舟窗户上刻是苏轼的诗句“山高月小,水落石”, “ 清风徐来,水波不兴 ”,
来暗示的
5苏黄二人与佛印的神态有什么不同?
如有所语 矫首昂视
6试分析这两段选文在作者写作意图上有什么相同之处。
都表现古代人民的聪明才智
四《口技》
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手]拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫篌声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
1. 将文中内容填好。
2. 解释下列加点字。
(1)便有妇人惊觉欠伸 惊醒 (2)两股战战 大腿
(3)几欲先走 跑 (4)妇抚儿乳 喂奶
3. 选文按 时间设想 顺序描写的三个场面是 惊醒 , 入睡 , 起火
其中正面描写了表演者表演的内容,侧面描写了 宾客的反应 ,(请用波浪线画出),其作用是 从侧面突出口技表演者技艺的高超 。
4.翻译:
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
妇人抚摸小儿给他喂奶,小儿含着乳头啼哭,妇人拍他轻声哼唱哄呀入睡
5试分析这三个场面中声音的特点。
由远到近,由外到内,由小到大,由少到多

五《送东阳马生序》
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍览群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至。不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
今诸生学于太学,主人日再食,无鲜肥滋味之享,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
1.本文是一篇 赠序 ,是临别赠言性质的文体。内容多为 勉励 称许 之辞。
2.解释下列加点的词。
(1)手自笔录 用笔 (2)先达德隆望尊 学术界的前辈
(3)不敢出一言以复 辩解 (4)卒获有所闻 终于
(5)腰白玉之环 挂在腰间 (6)父母岁有裘葛之遗 给予
3.翻译
(1)寓逆旅,主人日再食,无鲜美滋味之享。
住在旅店,主人每天提供两顿饭,没有新鲜肥美的滋味的享受
(2)县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗
朝庭每天有米粮供应。父母每年给予冬夏的衣服
4、“嗜学”和“家贫”是一对矛盾,作者是如何解决的?(用文中原话回答)选文第一段作者吃的穿的都不如别人,他为什么“略无慕艳意”?(用原文回答)。
“每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还 “
“ 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 “
5.课文第一段从哪三个方面来表现作者自己求学的艰难?
一是幼时求学艰难,二是成年后求师艰难,三是学习条件艰苦

6.作者说“故余虽愚,卒获有所闻”,请你用一句名言或者是格言、俗语来概括这种情况。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

7.本文运用了对比手法,如从师生态度,生活情况,学习条件等方面来写的,请结合第二段谈谈在学习条件方面作者是怎样进行对比的,得出了一个什么结论?
“ 主人日再食,无鲜肥滋味之享 ”“与主人日再食,无鲜肥滋味之享”
“行深山巨谷中 ”与“坐大厦之下而诵 ” “未尝稍降辞色”与 “ 未有问而不告,求而不得者也”
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
8.第二段中《诗》《书》分别指的是 《诗径》 和 《尚书》
9.第三段说写这篇序的目的,这就是勉励马生努力学习。从行文上看,作者之所以写这篇序赠给马生不是轻率的,这当中有别人对他的称赞,即“__流辈甚称其贤______”;有“乡人子”这一层关系,还有自己对他的好印象,一是“___辞甚畅达 ”,二是“__言和而色夷”(摘用文中字词填空,后两空不超过6字)揭示作者写作意图的句子是“ 其将归见其亲也,余故道为学之难以告之 ”。
11.认为读书苦,几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦,闻所未闻;诸生之福,过之不及。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时,你对读书之苦想必会有新的认识,结合课文,说一说你的认识。

12我国古代有不少勤学的故事,并演变出很多成语,试举出两个成语,并说出主人公。
如祖狄“闻鸡起舞”,匡衡“凿壁偷光”

八年级下学期语文总复习之现代文阅读(课外部分)(转白银官)

                   八年级下学期语文总复习之现代文阅读(课外部分)(转白银官)
                                 第一单元——咏物抒怀:金色花
       偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花来,海棠,月秀,文竹……开始还能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝。我这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情。
     只有仙人掌活下来了。
     不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。
    可这并未给我带来欢欣。它既不美,也不雅。我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在,我却不再关心。
     许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我却忍不住大笑起来。
    不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……
    我真不知道,它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍,这可怕的东西!
    我的养花历史就此告一段落,自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后,竟发生了奇迹。
    久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定睛一看,什么,是花?
是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花,金黄色,12片绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
     这是我看过的最美的花!
     此刻,仙人掌骄傲的高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花,它不能不倾注全部心血。
    我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。我想起去年秋天曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。
    可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。
美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。 (作者:蓝兮,选自《散文》)
1.本文的线索是
2.说说下列句子中加点词的表达作用。
①它竟横竖添了许多新节。

②只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴。

3.仙人掌花是我看过的最美的花,它不仅形美,而且神美。根据原文回答。
形美:
神美:
4.文中能点示文章主旨的句子是
5.“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪”一句中加点词语表达了作者怎样的思想感情?

6.本文主要写的是仙人掌的金色花,可在文章的开头为什么要写海棠、文竹、月季花?

7.读了本文,你从中悟到做人的什么道理?

第二单元——道德修养:宽容是一种爱
有一首小诗这样写道:“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”
宽容是一种爱。
在激烈的竞争社会,在唯利是图的商业时代,宽容同忠厚一样都成了无用的别名,让位于针尖对麦芒的斤斤计较,最起码也成了你来我往的AA制的记账方式。但是,我还要说:宽容是一种爱。
18世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌,他们关于定比这一定律争论了9年之久,各执一词,谁也不让谁。最后的结果,是以普鲁斯特的胜利而告终,普鲁斯特成为了定比这一科学定律的发明者。普鲁斯特并未因此而得意忘形,据天功为己有。他真诚地对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说:“要不是你一次次的质难,我是很难深入地研究下去这个定比定律的。”同时,他特别向公众宣告,发现定比定律,贝索勒有一半的功劳。
这就是宽容。允许别人的反对,并不计较别人的态度,而充分看待别人的长处,并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖,让所有一切映在湖面上,天色云影、落花流水。这种宽容让人感动。
我们的生活日益纷繁复杂,头顶的天空并不尽是凡•高涂抹的一片灿烂的金黄色,脚下的大地也不尽如水泥方砖铺就的天安门广场一样平平坦坦。不尽如人意、烦恼、忧愁,甚至能让我们恼怒、无法容忍的事情,可能天天会摩肩接踵而来,才下眉头,又上心头,抽刀断水水更流。我所说的宽容,并不是让你毫无原则去一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事;宽容的内心是爱。宽容,不是去对付,去虚与委蛇,而是以心对心去包容,去化解,去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。而不是什么都要剑拔弩张,什么都要斤斤计较,什么都要你死我活,什么都要勾心斗角。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖,我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样,让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一份美好,自己的心里不也多一些宽慰吗?
宽容是一种爱,要相信,斤斤计较的人、工于心计的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人……可能一时会占得许多便宜,或阴谋得逞,或飞黄腾达,或春光占尽,或独占鳌头……但不要对宽容的力量丧失信心。用宽容所付出的爱,在以后的日子里总有一天一定会得到回报,也许来自你的朋友,也许来自你的对手,也许来自你的上司,也许更来自时间的检验。
宽容,是我们自己一幅健康的心电图,是这个世界一张美好的通行证!(作者:肖复兴)
8.选文以一首小诗开头,请你谈谈作者为什么这样安排?

9.选文既摆事实,又讲道理,正反结合,逻辑严密。请用一句话概括文中所举的正面事例。

10“宽容是种爱”,你同意这个观点吗?为什么?请联系实际谈谈你的看法。

第三单元——事理说明
①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件,是人们生活不可替代的重要资源,是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素,具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能,是工农业生产重要资源。工业生产中,水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73%,这里主要指灌溉用水。
②全球有水139万亿立方米,其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用,有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的,但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前,世界上早已有出现了水危机的国家,如埃塞俄比亚。联合国已发出警告:“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2/3的国家都不同程度地反映出水的危机。
③我国是一个水资源十分短缺的国家,人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右,但地区分布十分不均,有八成分布在南方,而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。水土资源不相匹配,生态环境相对脆弱。我国地域广阔,南北跨度极大,远距离调水的难度可想而知。因此,总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米,到2030年人口高峰将达到16亿,人均水资源占有量为1700立方米,将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约4亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米,城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨,其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中,有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的结果,一是国民经济用水挤占生态环境用水,二是城市与工业用水挤占农业用水。目前,北方水资源开发程度已超过50%,导致河道断流和湖泊萎缩;南方水网地区污水超标排放,造成水体污染;西北干旱区大量挤占生态用水,荒漠化趋势蔓延;西南山丘区坡陡田高水低,水资源开发利用工程艰巨。从全国看,水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。
11.①段中“繁衍”的“衍”读音是 ,加点词“这里”指的是 。
12.根据语境,③段中加点词“脆弱”的意思是 。
13.这篇说明文的说明对象是 ,说明顺序是 。
14.这篇说明文采用的说明方法有 、 等。
15.从③段中看,我国水资源十分短缺的主要原因是



16.第③段中“人均水资源量仅占世界平均水平的1/4”一句中的“仅”能否删去?为什么?

17.第④段中,作者举出北方地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区等几个地区的用水情况,是为了具体说明 。
18.针对我国目前水资源现状,请你提两条合理化建议,并简要说明理由。

第四单元——小说之林:两个鸡蛋
下午柱子就要返校了,父亲却歪在床上睡着了。
母亲要叫醒他,被柱子拦住了。
“让他多睡一会儿吧,爹太累。”
母亲便不再说什么。
收拾好柱子的东西,母亲照例出去借钱。
看着母亲的背影远了,柱子打开包袱,拿出两个鸡蛋,进了里屋,来到父亲的床前。
经过岁月无情的冲刷,父亲的头发早已花白;杂乱无章的皱纹,横七竖八地卧在他脸上,像黄土高原上沧桑的沟壑;一双眼睛仿佛承担了太重的压力,已深深地陷了下去;额头上汗珠点点,青筋隐约可见……
父亲老了,是他在顽强地支撑着这个家呀。柱子鼻子一酸,两颗泪珠滚下脸庞。
轻轻地把鸡蛋放在父亲床头,又看看他没什么动静,柱子悄悄出去,坐在矮凳上等母亲。
院子里似乎发出一阵响声,柱子以为母亲回来了,连忙跑了出去。没有人,只有几只麻雀在觅食。柱子就驻足四望。
不远处贫瘠的土地上是绿色的庄稼,在太阳的照耀下泛出青黄的光。四周黛青色的大山连绵不断,像一条锈得发黑的铁链,把这里的人世世代代牢牢地锁住。
柱子突然想起父亲的话:儿子,将来你要走出大山。
是的,我一定要走出大山。柱子在心里默默地说。
太阳太毒,皮肤被晒得火辣辣地痛,柱子只好回到闷热的小屋。
看到桌子上打满补丁的包袱,柱子突然意识到应该检查一下,以免带回来的书落到家里。
打开包袱,几件旧衬衣,一罐咸菜,五本书,没错。咦?
手触到两个圆圆的东西,掏出来,是两个鸡蛋。
柱子纳闷了:家里只有两个鸡蛋,全给煮了,怎么又冒出两个,怎么回事?
走进里屋,父亲依然打着微鼾,而床头的鸡蛋不见了。
我记得好像已经拿出来了呀?难道……难道我记错了?
柱子对自己的记忆力产生了怀疑。在校期间高强度的学习和严重的营养不良,早已使他患上了神经衰弱症,这点他是知道的。
于是,他又把那两个鸡蛋放在父亲床头,然后立在那儿想,还是有点不大明白。
脚步声由远而近,柱子连忙跑出去,果然是母亲,满头是汗。
又数了一下,母亲把那几张皱巴巴的票子递给柱子。
“好好读,别惹事。”
“嗯。”柱子擦去了泛滥而下的泪水,回屋拿包袱。
二十多里的山路,柱子走惯了。天没黑透,就到学校了。
打开包袱拿书,柱子触电一般呆住了,里面赫然躺着两个鸡蛋!
当天晚上,柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一场。天亮的时候,他又异常平静地翻开了书页。 (选自《小小说选刊》)
19.第一段中写到“父亲却歪在床上睡着了”,从全文来看,父亲是不是真的“睡着了”?为什么?

20.文中有一个段落对父亲进行了详细的肖像描写,请问:这样写的作用是什么?

21.文中有一个段落是关于柱子家乡的环境描写,请问:这段描写的作用是什么?

22.文中有三次写到柱子流泪,请分别说出柱子流泪的原因。
第一次:
第二次:
第三次:
23.柱子为什么在“天亮的时候”,“又异常平静地翻开了书页”?

第五单元——人生体验:生命的连接
女儿跑上了车厢,回头一挥手,转身就消失在门里,潇洒地走了。列车也开走了,眼前只剩下长长的铁轨,和女儿的母亲还挂在眼角的泪滴。那铁轨伸向远处,愈远愈细,细得像两条黑色的线,牵住了我们的心。
它也牵在女儿的心上么?
女儿长大了,终于要离开母亲了。昨晚,做娘的几乎絮叨了一夜,也不知第一次远出求学的女儿听进了多少。看到她挥手离开时的神态,唉,毕竟是年轻人!(记不得我们年轻的时候是否如此?)
五天以后,女儿来信了,看到邮戳,是她一到北京站就发出来的。信的开头她这样写道:在徐州车站,她一上了车厢,没有敢再回头,因为她不愿我们看到她的泪水,她的软弱。
我的鼻子突然酸了,我竟然还不够了解自己的孩子。连忙点了一枝烟,走到阳台上,久久地凝望着北方的星空。
那晚,我写了一封长长的信。我已经很久没有写这样的信了。逝去的岁月中,也只有和最亲密的朋友才这样写信。我告诉女儿自己的工作和生活,自己的写作和读书,自己的快乐和困惑……
女儿离自己很远很远,然而,我从未感到女儿离自己这么近,要女儿向我敞开心扉。我第一次意识到,我需要的决不是女儿对自己的尊重,而是女儿的真诚的友谊。
我的希望没有落空,女儿的信很快就回来了。从此以后,几乎每星期,都有我们的一封信,飞行在长长的铁道线上,或南或北,或北或南。
我收到信都在周四,而女儿收到信,应该在周末。信永远是那么长。为了怕超重,我选了最薄的信笺,而且常常有不尽的余意,要留到下一封信去说。
每个星期四,就成了我们最快乐的日子。信读了一遍又一遍。女儿学业繁忙,我还得逐字逐句给妻子“翻译”出来。如果有一个星期四收不到女儿的信,那晚上的灯光就不会熄灭。有一次,一位好心的同事将信收下,忘记交给我,害得妻子落了一夜的“雨”。我们没有去过北京,但我们对每晚北京的气象预报一定比徐州还熟,天热了、冷了,刮风了、下雨了……那长长的黑线似的铁轨上,仿佛连气象的每一分变化都传到我们的心头。
女儿就读的那所大学就更熟悉了。我们仿佛看到学校高耸的大门,门里的花坛上盛开的鲜花;我们仿佛看到学校图书馆深夜不灭的灯光,甚至听到那翻书的沙沙声;我们仿佛听到学生宿舍里的高声喧哗和永无结论的争辩;还有,在那高大的核桃树下初恋的情人们的低声蜜语……
信在女儿的笔下不断加厚,女儿在信中也不断地长大,女儿不但记叙自己的生活,更多的是抒写自己对校园生活的感受、理解和思考。有一次,她终于突出校园的围墙,只身带着背包、水壶,去寻访修复的和没有修复的长城。在古长城的烽火台上,她遥望广袤无垠的宇宙,思索我们这个民族的过去、现在、未来。
她不再是一个孩子。
我曾经希望她在毕业后能将校园的感觉写成一本散文集。不料她将这设想提早了一年。大三那年暑假,她将一大堆稿子交给我,题名为《寻梦的年华》。这一本集子就是那三年中一百多封长信的升华与提炼。
我一夜无眠。
大约连女儿也没有想到,她这一堆文稿会给父亲的心灵如此大的震动。透过这堆文稿,我感觉到与女儿的友谊的发展和生命的连接。
我忽然理解了生命延续的真正含义。大江后浪推前浪,江流才涌动,才奔腾,才一泻千里奔向大海……
24.女儿“跑上了车厢”“潇洒地走了”的原因是什么?

25.第三段中父亲看到女儿挥手离开时的神态,发出了“唉,毕竟是年轻人!”的感叹,结合文章内容,谈谈你对父亲“唉,毕竟是年轻人!”这一句子内涵的理解。

26.阅读第五段回答问题。
(1)“我竟然还不够了解自己的孩子”一句中,“我”对女儿哪方面还不够了解?

(2)作者为什么要“久久地凝望着北方的星空”?

27.女儿离自己很远,“我”为什么反而感到女儿从未离自己这么近?

28.文中反复出现“长长的黑线似的铁轨”有何作用?

29.结合全文,谈谈你对“生命的连接”的理解。

第六单元——精彩演讲:热血、辛劳、眼泪和汗水
上星期五晚上,我接受了英王陛下的委托,组织新政府。这次组阁,应包括所有政党,既有支持上届政府的政党,也有上届政府的反对党,显而易见,这是议会和国家的希望与意愿。我已完成了此项任务中最重要的部分。战时内阁业已成立,由5位阁员组成,其中包括反对党的自由主义者,代表举国一致的团结。三党领袖已经同意加入战时内阁,或者担任国家高级行政职务。三军指挥机构已加以充实。由于事态发展的极端紧迫感和严重性,仅仅用一天时间完成此项任务,是完全必要的。其他许多重要职位在昨天任命。我将在今天晚上向英王陛下呈递补充名单,并希望于明日一天完成对政府主要大臣的任命。其他一些大臣的任命,虽然通常需要更多一点的时间,但是,我相信议会再次开会时,我的这项任务将告完成,而且本届政府在各方面都将是完整无缺的。
我认为,向下院建议在今天开会是符合公众利益的。议长先生同意这个建议,并根据下院决议所授予他的权力,采取了必要的步骤。今天议程结束时,建议下院休会到5月21日星期二。当然,还要附加规定,如果需要的话,可以提前复会。下周会议所要考虑的议题,将尽早通知全体议员。现在,我请求下院,根据以我的名义提出的决议案,批准已采取的各项步骤,将它记录在案,并宣布对新政府的信任。
组成一届具有这种规模和复杂性的政府,本身就是项严肃的任务。但是大家一定要记住,我们正处在历史上一次最伟大的战争的初期阶段,我们正在挪威和荷兰的许多地方进行战斗,我们必须在地中海地区做好准备,空战仍在继续,众多的战备工作必须在国内完成。在这危急存亡之际,如果我今天没有向下院做长篇演说,我希望能够得到你们的宽恕。我还希望,因为这次政府改组而受到影响的任何朋友和同事,或者以前的同事,会对礼节上的不周之处予以充分谅解,这种礼节上的欠缺,到目前为止是在所难免的。正如我曾对参加本届政府的成员说的那样,我要向下院说:“我没有什么可以奉献,有的只是热血、辛劳、眼泪和汗水。”
摆在我们面前的,是一场极为痛苦的严峻的考验。在我们面前,有许多许多漫长斗争苦难的岁月。你们问:我们的政策是什么?我要说,我们的政策就是用我们全部能力,用上帝给予我们的全部力量,在海上、陆地和空中进行战争,同一个在人类悲惨的罪恶史上所从未有过的穷凶极恶的暴政进行战争。这就是我们的政策。你们问:我们的目标是什么:我可以用一个词来回答:胜利——不惜一切代价,去赢得胜利;无论多么可怕,也要赢得胜利,无论道路多么遥远和艰难,也要赢得胜利。因为没有胜利,就不能生存。大家必须认识到这一点:没有胜利,没有帝国的存在,就没有帝国所代表的一切,就没有促使人类朝着自己目标奋勇前进这一世代相传的强烈欲望和动力。但是当我挑起这个担子的时候,我是心情愉快、满怀希望的。我深信,人们不会听任我们的事业遭受失败。此时此刻,我觉得我有权要求大家的支持,我要说:“来吧,让我们同心协力,一道前进。” (作者:丘吉尔)
赏析:丘吉尔有很高的文学造诣,1953年曾获诺贝尔文学奖。他的数百篇演讲无一不具有文采。为此,他曾被美国《展示》杂志列为近百年来世界最有说服的八大演说家之一。1940年,英国内忧外患,形势严峻,邱吉尔受命于危难之际,并发表了这篇就职演讲,他坦诚直率,慷慨激昂,给人以果断刚毅之感,演讲家于其中喊出了“我没有什么可以奉献,有的只是热血、辛劳、眼泪和汗水”的人生奋斗的最强音。这句话蕴含着巨大的潜台词,同时也是贯穿整个演讲红线。
30.“我已完成了此项任务中最重要的部分”一句中的“此项任务”指的是什么?

31.体会下列加点的词语的作用。
其他许多重要职位在昨天任命。我将在今天晚上向英王陛下呈递补充名单,并希望于明日一天完成对政府主要大臣的任命。

32.“你们问:我们的政策是什么?我要说,我们的政策就是用我们全部能力,用上帝给予我们的全部力量,在海上、陆地和空中进行战争,同一个在人类悲惨的罪恶史上所从未有过的穷凶极恶的暴政进行战争。这就是我们的政策”一句用了什么修辞手法?其中的“这”指代什么?

33.“你们问:我们的目标是什么:我可以用一个词来回答:胜利——不惜一切代价,去赢得胜利;无论多么可怕,也要赢得胜利,无论道路多么遥远和艰难,也要赢得胜利。因为没有胜利,就不能生存。大家必须认识到这一点:没有胜利,没有帝国的存在,就没有帝国所代表的一切,就没有促使人类朝着自己目标奋勇前进这一世代相传的强烈欲望和动力”一句用了什么修辞手法?其中“这一点”指的是哪些句子?

34.反复朗读最后一段,你有什么样的感受呢?

参考答案

1.我对仙人掌的感情变化。
2.①原本我不相信它会焕发生机。②我不喜欢它丑陋的模样,比我想象的还丑。
3.第十自然段和第十四自然段。
4.最末一句。
5.为自己对其漠不关心,不喜欢而感到后悔。
6.烘托仙人掌的坚强。
7.外表丑陋的不一定不美,美在其本质。(符合此意即可)
8.用小诗开头,在于引出作者的观点,也增强了文章的趣味性。
9.普鲁斯特发现“定比”定律后,竟将一半功劳归于论敌。
10.只要有观点,且言之有理即可。
11.yǎn 本文所说的农业用水(或“农业用水”)
12.自我调节能力差。
13.人类水资源现状;逻辑顺序
14.列数据、作比较(或举例子)
15.⑴地区分布不均(或:水土资源不相匹配,生态资源相对脆弱)
⑵南北跨度大,远距离调水困难(或:总的水资源可利用量不大)
⑶人口越来越多(或:人均资源占有量越来越小)
16.不能。因为用上“仅”可以突出地说明我国水资源严重短缺的程度,去掉则无此效果,这里体现了说明文语言的准确性、科学性。
17.水资源供需失衡的结果,一是国民经济用水挤占生态环境用水,二是城市与工业用水挤占农业用水(或:水资源供需失衡的结果)
18.(此题为开放性试题,只要提出两条合理化建议,并能说明理由即可)
19.如果父亲是真的睡着了,就不可能两次把鸡蛋装进包袱。
20.表现父亲年老、劳累、体弱,更需要照顾和营养,为下文柱子的流泪设下铺垫
21.一是说明柱子家乡的贫穷及其原因;二是说明父亲要柱子走出大山的原因。
22.第一次,因老弱的父亲顽强地支撑家庭而心痛和感动;
第二次,因贫穷的母亲一次次为自己借钱而心痛和感动;
第三次,因父亲那种深深的无声的爱而心痛和感动。
23.因为柱子知道,只有努力学习,走出大山,才是报答父亲,才能报答父亲。
24.因为她不愿意让我们看到她的泪水,她的软弱。
25.如:“年轻人真是无忧无虑呀!”“年轻人真是不理解父母的心哪!”等。
26. (1)对女儿具有细腻的感情和软弱的一面还不够了解。
(2)关心在北方求学的女儿,为自己对女儿了解不够而感到内疚。
27.女儿离自己很远指的是空间距离。“近”指的是女儿懂事,向父母敞开心扉,父女之间相互理解,心与心相通。
28.点明“长长的黑线似的铁轨”的作用,传递着两地书信,联结着父女间的感情。
29.“生命的连接”语义双关,实指书信,虚指父母与女儿那心与心的联结。
30.指的是组阁(“组织新政府”)
31.说明战情的紧急和组阁的迅速。
32.设问,指代的是“用我们全部能力,用上帝给予我们的全部力量,在海上、陆地和空中进行战争,同一个在人类悲惨的罪恶史上所从未有过的穷凶极恶的暴政进行战争”。
33.排比,“这一点”指的是“没有胜利,没有帝国的存在,就没有帝国所代表的一切,就没有促使人类朝着自己目标奋勇前进这一世代相传的强烈欲望和动力”。
34.略。

奥运中考作文精选

中考奥运话题作文八大构思

                1、我家与奥运 3 I  H: i( I3 M  J
  2001年7月13日,随着萨马兰奇爷爷地一声“北京”,北京便成为了第29届奥运会的主办城市。中国人民多少年的梦想呀,就在这一声“北京”中一锤定音了!随着奥运会的一天天临近,我家也随之开展了“为奥运做贡献”的活动。我先说说学英语吧!到2008年时,肯定会有许多外国人来北京观光旅游。到时人家问咱们问题,咱们听不懂,也不知怎样说,怎么回答人家呢?咱们中国一直以“礼仪之邦”驰名中外,如果不回答他们,会外国人误会中国的“礼仪之邦”是个虚假的名声……于是,我和爸爸便参加到了大院儿里的英语培训班中学习。我的爸爸由于没有很好的英语基础,所以学起来比较困难;老师教的单词很难读,我学起单词来也比较费劲。虽然有这么多的困难,但是我和爸爸还是坚持了下去。因为为了北京的奥运,再困难也要坚持。为了把英语学好,我们父子俩经常用简单的日常英语用语来对话。比如,每天早起我们都互问一声:“good morning(早上好)!”,下午互问一声:“good afternoon(下午好)!”等等简单的句子。我爸爸学英语是一丝不苟的。有一次,我们在课上学了一个单词是culture(文化),老师说回家练练这个单词。我在家练习时发音不准,把 culture读成了‘卡二婶儿’,把正在看书的爸爸逗得捧腹大笑,差点把刚喝的水喷出来。然后,他上气不接下气地说:“‘卡二婶儿’‘卡二婶儿’哈哈哈哈……”我说:“笑什么,不就是把音读重了吗,有什么大不了的呀!”我满不在乎地说。这时,爸爸的笑声突然停止了,一脸严肃地说:“乔璇,你千万不能这么不在乎呀!你要是和外国人对话,一个词读重了,可能这个词就会是另一个意思,会使外国人误解咱们说的话呢!”这时,我惭愧地低下了头。最后,我在爸爸的帮助下,读出了这个单词的标准发音,我俩都露出了灿烂的笑容……我的妈妈看到我们这样努力,也不甘示弱。她把家中的洗衣粉全部更换成了无磷洗衣粉,让北京的天更蓝,让北京的水更清。以此来保护环境。我家那几袋含磷洗衣粉便消失的无影无踪了。 4 o% [& `* `’ u, ]  D4 W
  这次为奥运做贡献,我家可以说是全家上下齐动员。虽然我们做的贡献并不多,但是通过这次为“奥运做贡献”的活动,我还是觉得我家与奥运的关系越来越近了!


           2.我是福娃妮妮


  大家好!我是你们的新朋友——福娃妮妮。一提到我的大名,恐怕全世界的人也没有几个不知道的。对了,我就是2008年北京奥运会的吉祥物,我们共有五兄弟,我排行最小。 “e度”教育社区1 l’ ^7 Z! a1 j# J! G4 _6 i% T
  为了让大家了解我们,四个哥哥一致推选我来做代表介绍。你要是以为四个哥哥太懒,那你可冤枉他们了,他们是被组委员安排到其他国家去做宣传了。因为我最小,所以他们才把我们的出生地——中国让给我来作宣传,说起来我还真的要好好感谢他们呢。 ‘ n. a: h# y3 A3 U( Z
  现在我就依次介绍我的几位哥哥。 5 X4 Y% a’ X: U7 D5 C4 k- N
  大哥名叫福娃贝贝。如果你见到他,就会看到他的头部装饰使用了中国最古老的石器时代的鱼纹图案,这个图案传递的祝福是繁荣,同时他也象征着中国古老的传统文化。因为在中国人的习俗里,“鱼”象征着吉祥有余和年年有余;又因为鱼是生活在水里的动物,所以大哥贝贝又代表着水上运动的高手,和奥林匹克徽标五环中的蓝环交相辉映。想在水上比赛中获得好成绩的选手们可一定要跟他搞好关系哟。 www.eduu.com* c4 r4 i4 L7 L  g/ o3 q# t/ H
  二哥叫福娃晶晶。他是一只来自广袤大森林中的国宝——大熊猫。像我二哥这种名贵动物,全世界也不多见,可见他是多么的名贵。大家都知道,熊猫非常温驯,和人类的关系也特别的友好。所以,二哥晶晶象征着人与自然的和谐共存。如果你见到他,还会看到他的头上饰有中国宋代瓷器上的莲花造型。晶晶性格憨厚乐观又充满力量,可谓人见人爱,和他搞好关系应该没什么问题。由于晶晶身上的黑色多于白色,所以它还代表着奥林匹克五环中黑色的一环。 ‘ K7 Q5 S’ Z4 @- z$ [
  福娃欢欢在我们兄弟中排行老三。他是一个火娃娃,象征着奥林匹克圣火。三哥行走的速度可快啦,他将激情散播世界,传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。它那火红的颜色,代表着奥林匹克五环中红色的一环。 / y+ K- M4 F) C5 T( D’ r& M% O
  四哥的名字叫福娃迎迎。他的头上饰有“高原精灵”藏羚羊的图案,是绿色奥运的体现。迎迎哥哥身手敏捷,是田径好手,代表着奥林匹克五环中黄色的一环。 www.eduu.com) M* }! v: d8 g0 y* F1 q4 m
  至于我嘛,大家都看到了,我是一只展翅飞翔的燕子,我的造型来自北京传统的沙燕风筝。我要把春天和喜悦带给人们。人们常常把动作巧妙灵活的人比作身轻如燕,对了,那个燕子就是我。所以,我和体操运动员的关系最为密切。每年只要春天来临,我准到,所以我还代表着奥林匹克五环中绿色的一环。
! Q2 Y9 v  ?’ S  怎么样,对我的介绍你还满意吗?如果你想进一步了解我们哥几个的话,那就在2008年北京奥运会上见吧。记住,不见不散噢!

                     3、我的奥运情


  “新北京、新奥运的梦,爱与爱相连,心与心相送。新北京在新奥运的梦中长高,新北京在新奥运的梦中飞翔,新北京在新奥运的祝福中成功。”这豪情奔放、激越昂扬的歌,唱出了十三亿炎黄子孙期盼奥运的心声。人们盼星星盼月亮,盼了一年又一年,盼着奥运圣火燃遍神州。全国人民心系奥运,都以不同的方式来表达对奥运的期盼。马拉松跑道上,男女老少一齐向前跑去,没有人畏惧路途遥远,没有人计较金牌名次,大家只有一个信念:锻炼身体为北京办好奥运加油。阳春三月,人们纷纷植花种萆,栽培树苗,为“绿色奥运”再添新绿。老年人自发地走向街头,跳起秧歌舞,做起健身操,“新北京,新奥运”的标语,几乎随处可见。一场场歌舞晚会将人们办好奥运的热情推向高潮,人们热切地期待着,期待着多年的梦想能成为现实。 www.eduu.com9 r” R3 e: ~7 @7 E: |, }5 ~
  中国将昭示全世界:中国完全有能力办好奥运。改革开放以来,中国的政治、经济与文化都发生了天翻地覆的变化,中国人民的精神面貌焕然一新。中国要走向世界,要让世界人民更好地了解中国。2001年7月l3日北京申奥的梦想终于成为现实,中国人民扬眉吐气斗志昂扬地让一些发达国家认识到:中国强大了,中国正像一条腾飞的巨龙,正昂首向东,奔向辽阔的蓝色海洋,再也不能将中国排挤在地球村外。 


         4、奥运随想


  奥运会的第四天,忽然感觉有一种东西在内心慢慢地酝酿着,蠢动着,似乎还悄悄地抬起头来。我听凭着这种感觉慢慢地在身体里滋生,然而心脏的虚弱是显而易见的,自从“云娜”走后就明显变得衰弱了,虽没有出现疼痛却似有一股强力压迫着。每天只有躺下的一刻才觉得舒服而安心,一旦躺下来就不想起来了,哪怕这样一直睡过去。但是每天一起来头一件事就是问:“中国队拿了几块金牌?”似乎奥运会就是为了夺金而去的?这对有些人来说,确实是的,然而在我的眼中却不是这样的。 www.eduu.com2 A% m2 l- g+ {
  “WelcomeHome”我只在这第28届奥运会开幕式上看到这唯一的一点内容,伴着冉冉升起的奥林匹克之火,也点燃了我心头的热情。奥林匹克回到了雅典,回到了希腊,那美丽的国度,那流传着神话的故土。橄榄枝的桂冠是神的祝福,是祈求和平的征象。据说为了奥运会,“8月14日,20多名出席雅典奥运会的国家和政府领导人在奥运停战协定上签上了自己的大名,表示他们愿意继承古代奥运的传统,也就是在奥运举行期间实现停火,目的是为和平解决冲突打开大门。”这一切难道说“和平”不是世界上人们所期待的吗?但愿奥林匹克的圣火能够感染世上的所有人,把爱留在人间。 $ Z8 e, g/ I  ^” Z1 O  E) T
  然而奥林匹克不仅仅是为了祈求和平,更多地是让参与者和不参与者共同来演绎这人间的盛会,并从中感悟和体验生命的意义,感受奥林匹克的精神并流传下去。越多地关注奥运就越能感受到它震撼人心的东西,我可以感觉到信心、勇气、智慧对一个运动员来说是多么地重要。有了这三样东西,一个运动员在胜利面前就会显得得心应手。其实有些时候,对于一个参加奥运会的运动员来说,他们的技术和体能都是一流的,重要的是心态。只要他们能拿出自己平时的最好成绩往往就能打败对手。让我印象深刻的是在马可波罗奥林匹克射击中心进行的女子多向飞碟决赛中,韩国选手李宝娜以83中得到第三名。李宝娜只是一个新人,在争夺这块奖牌的时候却表现得很出色,以她的良好心态,只脱了两次靶的良好成绩胜过了对手,其间这差距是非常小的。而让人遗憾的是15日进入第二天的奥运会羽毛球赛的男单头号种子中国选手林丹在首轮比赛中以0:2不敌新加坡选手苏西洛,并黯然退出了自己的首次奥运征程。这爆出了本次比赛的最大冷门。这不仅仅是遗憾吧?运动员在比赛中能否取得胜利技术好往往不是主要因素,最重要的因素还是在心理上。我想林丹也许会明白自己输给的不是对手而是自己,输掉的不是金牌而是信心。相信那些获胜者总是在战胜了自我,并超越了自我而站在领奖台上的。他们所面对的不仅仅是一场残酷的比赛,也是在众目睽睽之下对自我的一场检阅,更是对生命的一种肯定。这所有的一切就是奥运会所赋予的超之金牌之外的东西。
  越多地关注奥运会越能让自己在消沉的心态中过渡过来,我是一个容易感动的人,每一天的奥运比赛总让我的生命与他们的生命相维系,如一块放在火炉子里的铁从一端红到另一端。而心脏也在以它超乎我想象的力量在恢复,我渐渐清晰地看见在内心升腾起来的东西是我渴望遇见的也失去了很久的东西,那就是生命的激情,对生活的信心。有什么能够比体育运动更能让人感受到它的热情与动力,愿这奥林匹克的圣火燃烧在每个人的心里,奥林匹克的精神传播到世界的每一个角落

          5、十公里,爱的呼唤
时间: 2007-12-07 14:12:39   作者:新疆奎屯市二中初二(10)班:方昕 

              指导老师:候雁冰

  2008年另人激动的八月里,我如愿以偿的当上了北京奥运会的志愿者,在那十六天里我始终都不会忘记那绵延了十公里的竞走赛道,绵延了十公里的爱的呼唤。


  十公里女子竞走的比赛是在早上十点左右进行的我很早就来到现场,做好了一切准备,为参赛选手服务。选手来自世界各地,汇聚了十多个国家上百名的运动精英,因此北京的室外比赛公路从比赛开始就会封闭。


  第一个来到现场的是南非的代表队一共五人都服装齐全整装待命的样子,有一名运动员引起了我的注意,她走在队伍的后面,背着运动包,可腿上打着厚厚的绷带,但步伐坚定有力,我走过去用英语和她交谈:“Can I help you?”她微笑着向我摆了摆手,我看着她和同伴坐在一起,她解开了绷带,膝盖上一片青一片红,我很疑惑。


  比赛随计时器数字的跳动开始了,一大片人潮涌动起来,道路旁有排队观看的人群,横幅上写着为运动员加油喝彩的话。那个南非的运动员被淹没在人潮之中。


  我随车来到五公里处的中点,等待着选手的到来为他们准备好毛巾和水,以及医疗用品。阳光从高大宏伟的建筑群中升起,带着刺眼的光芒,洒遍了大地,枝叶茂盛的树木岿然不动,与烈日顽强抗争,我站在顶棚下没有受到阳光的“虐待”,我放眼望着燃烧的地平线的尽头,似乎有人潮在向这边奔来,第一名,第二名,第三名……运动员一个接一个的到了,我忙的不可开交左手拿着毛巾 右手握着水瓶奔走于运动员的身旁。当我流着大颗大颗的汗珠与同伴正准备随车奔向下一个站点,突然在公路的尽头我看到那个南非的运动员正缓慢的朝这奔来,我立刻拿了一条毛巾一瓶水站在顶棚下等着她,三十米,二十米,十米......我清晰的看到它的腿上又重新绑上了绷带,厚厚的一层,一滴滴汗珠顺着他的额头滴在了眼睛里,她不时用手擦着额头,我的同伴拿着冰镇喷雾器,跟在她的旁边不停往她受伤的腿上喷洒,我边跑边递给她毛巾和水,我听到她说:“我不能输,一切为了我的女儿。”她一直在重复的说着,我目送着她的背影,我不知道她的女儿是谁,但我清楚她的女儿需要帮助。


  我回过头问同伴:“你知道她叫什么吗?”“我不知道,不过她今年已经四十岁了,希望好运与她同在。”同伴说完我们又随车一同前往下一站,奥运会馆——比赛的终点。


  一路上驾驶员开的很慢,并通知会场终点加派人员,因为我们要照顾那个南非运动员,恐怕会晚一点到达会场。她的步伐仍坚定有力,双眼一直注视着前方不时会看看手中的计时器,“我不能输,一切为了我的女儿,”我可以听见她反复说的这句话。


  当我赶到会场时,已经听到震天的呐喊声,我知道冠军已经产生,可那个南非运动员还没有进入会场。会场中心的跑道被冷落了五分钟,人群没有散去,静静的等候着她。等她冲进赛场时所有的人都起立为她鼓掌,为她加油,会场中心的屏幕打出了这样的字“You don’t lost your hope. We are waiting for you.”她的眼中一直含着泪水冲过了终点,她挥舞着双手,亲吻着赛场的跑道观众仍在鼓掌,欢呼……


  比赛结束后我找她签名,那时我才知道她的女儿得了白血病需要进行骨髓移植手术,而高昂的费用使她无力偿还,为了参加奥运会,拿到冠军的奖金,她每天早上开始长跑一直到傍晚结束,但不幸膝盖受伤,来中国的前一天她彻夜陪伴着女儿,女儿带着氧气罩,笑着对她说:“妈妈,你一定能成功,我一定会重新站起来,有一天我一定会成为一名田径运动员,去北京参加奥运会,去长城去天安门,妈妈我相信你。”


  她要回国的那一天,我和同伴拿着鲜花还有一个很大的中国结来到机场为她送行,我告诉她我和同伴去红十字协会进行了抽血化验,希望能帮助她的女儿恢复健康。她流着泪,接过了中国结,说了句:“祝你也一样平安。”


  爱不只十公里,她会绵延到二十公里,三十公里,跨越大洋,爱可以随身携带,爱无处不在。


    2008,我的畅想(三)—学生习作


    2008,我的畅想(二)—–例文2


    2008,我的畅想(一)—–例文1

中考满分作文精选

一、半命题篇

             你还会浮躁吗


                  江苏考生


  江南细雨夜,手捧一壶香茶,听窗外雨声滴滴答答;阅手中万卷诗集,品古今文人墨客,各领风骚。于是斜风细雨不须归,一切都悠悠然地安静下来,你还会浮躁吗?


  你还会浮躁吗?在那大自然的怀抱中。或许我们白天在水泥钢筋筑成的高楼大厦中穿行,绿地只是在灰色中的孤岛,我们无法静静地去停下来品味。但在那弥漫雾气的江南雨夜,我们可以坐在窗边,聆听那自然的声音。心中的涟漪荡漾着泛开,幽幽一壶茶,清清一捧雨。湿润着的绿叶连成一片,在夜里望去,黑色的影子竟也有一丝嫩绿。所有的浮躁都被雨水冲刷开去。只剩下一片宁静,一片清心。


  你还会浮躁吗?在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。那里有着深沉的思想,古人的昭华。雨夜里,那是“碧海无波,瑶台有路”,回眸间,能在心中看见雨汇成溪,汇入江河,便有“大江东去”的豪迈。侧转身,轻风吹过,翻动你的诗页,“吹面不寒杨柳风”便跃然纸上……雨凄凄,是“寂寞梧桐深院锁清秋”;雨磅礴,更有“吾将上下而求索”的思考。所有的浮躁之气都被墨香所驱散,安静的夜里,只留一份诗韵,一份柔情。


  你还会浮躁吗?在那历史的年轮里。回想一个朝代,品味一段岁月,你的思想便如风,便如光,穿越世纪,抑或跨过汪洋。清幽之气扑面,那是东吴的历史沉淀;菊花清幽,那是陶渊明的释怀;泥土气息氤氲,你能看到毛泽东指点江山,红军越过艰难……所有的浮躁都在历史人物睿智的思想、大气的志向中灰飞烟灭;在那历史的末端,只留一份清醒,一份理智。


  你还会浮躁吗?在无处不有的宁静里。世界可以随着心的浮躁而浮躁,心的平静而平静。


  为什么不在雨夜中捧一壶清茶?那里,你体会到的,不止是纯净。


评析:


  我们惊喜在中考试场出现如此清雅灵动的文章,喜欢读这样流畅简练的文字。作者扣紧浮躁心态的反面,从大自然到诗词,到历史书、哲学书,让我们感知闲适与平和,感知静幽与情致。文章也由当今社会人心浮躁而发。最为难能可贵的是文章的气韵,以“你还会浮躁吗”引领正文四段,如“让我轻轻地告诉你”,轻轻悠悠中引发读者的阅读兴趣,既显得上下文整齐,也有一种流转的节奏感。供材料篇


             二、记叙文


                    惊蛰


                       山西考生


  “妈,水烫吗?”奶奶仰起头,问祖奶。祖奶艰难地摇了摇头,于是奶奶坐在了那个棕红色的木凳子上为祖奶洗脚。那个凳子是奶奶出嫁时的嫁妆,上面刻着精致的花纹,原本发亮的颜色也因年代的久远而褪掉了。


  凉风吹拂着她们,祖奶伸出手,缓慢地为奶奶理好被风吹乱的发丝。奶奶抬起头,像个孩子一般对着祖奶憨憨地笑,然后她起身,蹒跚地走到了窗边,关上了窗户,重新坐回凳上。


  祖奶的口水顺着嘴角往下流,滴进了木盆中,奶奶注意到水中泛起的层层涟漪,抬头一看,扑哧一声笑了。她立刻起来,擦净手,用身边的手绢为祖奶擦干净嘴。她轻轻地为祖奶揉搓着脚。那是何等小巧却饱经沧桑的脚啊,三寸金莲,脚骨定是被压弯了。奶奶轻轻舀起水,撩在那双布满皱纹,竟有些萎缩的脚上。


  我耳边突然响起了一支曲子,是祖奶在轻轻哼唱,奶奶也摇晃着头跟着唱,这是……是奶奶在我儿时哄我入睡的摇篮曲!我听着这熟悉的曲调,看着祖奶在打着节拍,心中涌起了一股莫名的感动。


  我就这样一直倚在门边,父亲从身后搂住我的肩,递给我一件衣服,说:“去给你奶奶披件衣裳,她光顾着我奶奶,忘了她自己。”我接过那件充满爱意的衣服,为奶奶披上,奶奶宠爱地望着我,笑了。


  祖奶撩起发丝的动作,奶奶为祖奶擦涎水的行为,父亲的衣裳……仅仅是洗脚,却像连环扣似的,将四代人的爱融汇在一起。


  这是惊蛰吗?偶然的画面,不经意的动作将我唤醒,这一惊蛰唤醒我,原来爱可以传递,原来爱是长久不息的。

评析:


  文章通篇弥漫着淡淡的温馨,可细品之下,却品出了浓浓的爱。文章的语言没有太多的修饰,生动且毫不做作。一个个细节洋溢着跳跃的生活气息——从奶奶给祖奶洗脚,祖奶给奶奶理好被风吹起的发丝,奶奶为祖奶擦涎水,到奶奶与祖奶哼唱的儿歌,一直到爸爸拿来了衣服让我给奶奶披上,一条温情脉脉的情感贯穿其中,引人入胜。结局初看似出人意料,细品却合情合理。全文连贯一气。主题水落石出,且回味无穷。
                   三、看图篇


                  请天鹅捎去祝福


                      湖北考生


  三峡奇石是大自然的杰作,是无声的诗、不朽的画。请看,这枚名叫“天鹅戏水”的三峡奇石。这是一尊光滑圆润的三峡石,画面上,是一只形态美丽的天鹅,她或许刚欣赏满城的飞花,她或许饱览了草原风光,她或许刚翱翔云间从云端飞出,一路千山万水,无限风光。猛然间,她俯视一下,她差点惊叫出声来,天下竟然还有这么美丽的风景:只见青山幽幽,奇峰雄立,流水潺潺。再仔细看,碧波荡漾的江面上,一叶叶白帆正逆江而上,江面上不时掠过一只只翠鸟……江山如此多娇!天鹅猛收住翅膀,向下一个俯冲,她也亲一亲清澈的三峡水,翅膀溅起了波浪。


  天鹅是吉祥、美好的象征,三峡水清澈、明净。愿这尊载着三峡人诚挚祝福、带着自然灵气的三峡石能给远方的客人带来好运,带来吉祥。也愿我们的友谊天长地久!


评析:


  作者发挥了丰富的想象。毛泽东词中有“神女应无恙,当惊世界殊”,那美丽的天鹅莫不是巫山神女的化身?林逋诗中有“飞禽欲下先偷眼”,天鹅看到美丽的三峡风光,“偷眼”之后俯冲而下亲一亲三峡的水,这是多么美丽的图画啊。文章最后饱含祝福之情,表达了良好的心愿,简短的文字,营造了一片和美的天地。
                         四、应用文篇


                         给市长的一封信


                               湖北考生


尊敬的市长先生:


  我是一名普通的在校学生,来自“鱼米之乡”Z市,深深地爱着生我养我的家乡!


  宜昌近几年的腾飞有目共睹。但在为她日新月异发展感到欣喜的同时,我们不得不面对一个活生生的现实,我的家乡——一个曾经被各种美誉包围的城市,而今居然正在被人们一天天遗忘。


  我的家乡到底怎么了,到底缺了什么,为什么就这样“卧病不起”,发展不起来了呢?


  是没有资源吗?不,她是江汉平原的一角,有70公里的长江沿岸,土地肥沃,物产丰富,是著名的鱼米之乡。


  是没有传统,没有文化吗?不,这也绝不是主要原因。近几年从这片热土上走出了无数名人,同时,省级示范一中每年都为全国各大高校输送大量人才,他们应该是建设家乡的人才库和信息库。


  是没有好的领导吗?也许吧,我没有足够的证据来证明。可是,这也绝对不是主要原因。我认为,家乡没落的主要原因是没有便利的交通。是啊,荆门有了铁路,从一个辖区成为全国的魅力城市;仙桃,有了国道,经济迅猛发展,还成为全国百强县市。我的家乡呢?东部,南部被长江紧紧拥抱,西部被水阻隔,北部还有一条河,外面的东西难得进来,里面的东西出不去,还谈什么发展?特别是近几年水运交通的萎缩,更是把家乡逼入死胡同。而与我们相邻的宜都市既有便利的水运,又有便利的铁路运输,还有四通八达的公路运输,这一切为宜都市的经济发展提供了强有力的保障。


  没有铁路,没有桥,没有好的政策和策略,没有……有能力的人全部走出去了,只有一滩死水和一个观念急待更新的政府,发展不起来才是情理之中!


  作为一名土生土长的家乡人,我的心无比的痛,一个美丽富饶的地方就这样没落了,就这样被时代遗忘了。我真不甘心啊!今天,很冒昧地给您写信,希望您能多关心关心有资源、有传统、有文化的小城市的发展,能够在规划建设的时候多考虑考虑这样的小城市,给它一个机会!我相信:给Z市一个机会,它将给宜昌一个惊喜!


  此致


敬礼!


  一个爱家乡的中学


                                    2006年6月20日

评析:
  这是一封实实在在的信,是一封入情入理的信,说它实实在在,是文中没有一丝花言巧语,没有半点讨好的奉承,也没有空洞的幻想,而是实实在在地分析家乡落后的原因,毫不隐瞒自己的观点;说它入情入理,是文中的分析符合当地的实际,排除了资源的文化、传统、领导等因素,再看看周围地区的发展,在纵横比较中推理,得出合乎逻辑的结论,很合乎情理。这又是一封真诚的信,作者痛惜之情溢于言表,最后的恳切希望让写信的目的昭然若揭,表达出对家乡的热爱。从作文角度看,就是一篇朴实、厚重的文章。
            五、我是怎样学好地理的


                   内蒙古考生


  同学们,我们的祖国地大物博,资源丰富。我们的地球地理与经济概况复杂,奥妙无穷。你若想对它们有更深的了解,必须学好地理。


  那么,如何才能学好呢?下面我就谈几点粗浅的体会。


  首先,应当结合课本中的地图以及有关地图的介绍进行记忆。记好地图,是学好地理的重要途径,可以根据地图进行形象记忆。以中国地理为例:心中有地图,我们就可以记住自西到东分别是新疆、西藏、青海、四川……黑龙江。要让脑中有个立体图像,便于记忆。


  其次,可以借助大的河流来进行记忆。大江大河的流域都很广,记住它们流经的地方,就可以记住相应的地名。例如,南美的亚马逊河,横穿了南美洲北部的广大地域,而它的两边就是宽广无边的亚马逊平原。这样,我们就可以记住亚马逊平原在南美洲南部。


  再次,就是把气候普遍相同的地区归为一类,记其中最有代表性的一个。例如,在高纬度地区的英国、挪威、丹麦、冰岛等地区,气候基本一致——干冷、少雨、温度低。我们可以把丹麦或冰岛作为代表来记纬度较高的国家的气候特点。


  最后,也是最重要的一点,那就是要下苦功。想学好任何知识,不下苦功是不行的,地理也是一样。


  以上,只是我在学习地理过程中的粗浅的心得体会,难免有不当之处,敬请各位老师和同学多多指教!
评析:


  中心突出,针对性强,是这篇发言稿的最大特色。一篇好的发言稿,关键就是要看它有无针对性,要明确会议的中心是什么,出席对象有哪些。命题中的材料告诉我们,这是关于初中生“热爱自然,热爱家乡,学好地理课”的报告会,发言当围绕这一点进行。同时,发言的内容既不能过于浅显,又不能过于艰深。过浅,会使听众感到不满足;过深,又会使听众感到困惑。听众本来明了的问题,一个劲地去讲,会使人感到厌烦;听众亟需解决的问题,却毫不涉及,会令人失望。这方面,本文处理得较为恰当。开头开门见山,直奔主题。一声呼告,“呼”出了发言稿的表达特点。短短两句话,既简述学好地理的重要性,又突出本次报告会的主旨,材料扣得紧,很有针对性。且自然转入论述的重点,不至于显得突兀,内容上也非常切合初中生。层次清楚,结构完整,是这篇文章的另一个显著特点。一个设问,紧扣文题,又抓住听众,然后从自己的亲身经历与体会有条理地加以阐述。“首先”“其次”“再次”,逐项分述,有理有据;三个方面,三条方法,易听,易记,听众易于把握;举例通俗较有代表性。最后,首尾照应,语言得体,让人信服,称得上是篇上乘的发言稿。发言稿


             六、让民族精神走进心灵


                      广东考生


各位评委、各位同学:


  我今天演讲的题目是“让民族精神走进心灵”。


  有人说,民族精神如一缕春风,像寒冷时母亲给儿女们送来的温暖;有人说,民族精神是一泓清泉,像酷热时母亲为儿女们扇出的凉风。


  突破空间的约束,翱翔历史的长空,我们的热血会开始沸腾。“壮心欲填海,苦胆为忧天。”文天祥《指南录》中一句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,让我们的激情四处燃烧。突破时间的束缚,我的思绪会变得飘逸。“宁溘死以流亡兮,余不忍为此态兮”“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,屈原的言语更是让我们为之震撼。是什么让他们如此信念坚定?


  是什么让他们奋不顾身?是母亲,是祖国,赋予了他们伟大的精神——民族精神。不必说远古的屈原、文天祥,也不必说近代的关天培、林则徐,感受一下你所熟知的生活,你会发现我们有着同样的思想感情,透过“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的壮语,我们看到了民族精神的伟大力量。


  朋友,当我们吃着香喷喷的饭菜时,可曾想起“粒粒皆辛苦”,可曾想到杂交水稻之父袁隆平?当我们谈论学习为了什么时,可曾想过“为中华崛起而读书”的周总理?当我们高谈阔论军事之强时,可曾想到为国争光的钱学森?当我们高谈阔论科学发展之时,可曾想起航天英雄杨利伟呢?


  是它——民族精神,让母亲美得无与伦比,让我们刻骨铭心,让我们高歌母亲的伟大,高歌民族精神的源远流长,共创美好的明天吧!
评析:


  文章用演讲辞这一文体是作者选题的需要,因为作者写的是让民族精神走进心灵,要赞美、坚守、传承民族精神,用激情四射的演讲辞是最好不过的了。文章先用两个比喻,生动地写出民族精神带给我们的温暖与幸福,民族精神滋养着我们的心灵。接着,作者把时空推向古代,屈原、文天祥的诗句奏响了民族精神的主旋律,他们作为民族精神的杰出代表,激励、感召着一代又一代中国人,可见作者选材典范。作者热情讴歌,又把目光投向现当代,呼唤民族精神代代相传。这样写层次清楚,感情充沛,令人感奋。小作文篇


               七、谁说不相容?


                        湖北考生


  试问出卷人,为何要将两组词语分开来写?为何要打上代表无穷无尽的省略号?为何要将它们视为“敌我双方”?


  难道你同多数人一样,认为它们根本就是对立的,是水与火一样界线分明的吗?其实,这大可不必。中国的传统文化博大精深,这是不可否认的,但是也大可不必为了这样的理由而排斥他国文化吧!的确,在有些人看来,外来文化很荒唐,让人费解:一些青年人情愿在迪厅里疯狂地摇滚,也不愿在家中“卧看牵牛织女星”。


  当更多的新词丽句、“舶来品”充斥我们的视野,充斥我们的耳膜,匆匆走进我们的生活时,我们应持什么态度呢?是排斥,还是努力让外来文化与自己的文化相容?其实答案很明白,真正的开放应该是全方位的开放:物质的、精神的,是包容并收。诚然,外来文化中也有许多糟粕,但这并不是我们排斥别国文化的理由,更不是不相容的根本原因。


  当然,我不是针对大多数人的,更不是针对出卷人的,而是针对那些“咬定青山不放松”,始终排斥别国文化的人。须知,中外文化本来是一家。谁说不相容?!
评析:


  湖北宜昌2004年中考除大作文外,还出了小作文题。题目是“请你从中提出一个与文化有关的话题,围绕这个话题,或讲述一个故事,或抒发你的感慨,或发表你的观点”,题下给了两组词语,一组是反映东方生活的词语,一组是反映西方生活的词语。按常理,老师出题,学生做题,千古一理。本文作者却从命题的提示语中发现了“与文化有关的话题”的问题,对两组词语提出了“谁说不相容”的质疑。作者的求异思维让人耳目一新:一开始向出卷人发出三问,引人深思;紧接着摆出现象,展开分析;三、四段明确提出主张,更具针对性;最后一反问,掷地有声。可以说,作者是借题发挥了他对中外文化应当相容、不应排斥外国文化的主张。真是理直气壮。